Учебники истории Мединского для школ: от критики до повсеместного внедрения

Российские школы готовятся к полному переходу на единую линейку учебников истории, разработанную под руководством помощника президента Владимира Мединского. Уже с нового учебного года по этим пособиям будут заниматься все школьники с 5-го по 11-й класс. Внедрение «учебников Мединского», неоднократно критикуемых экспертами за их пропагандистский характер, осуществляется по личному распоряжению президента Путина, несмотря на высказанные претензии со стороны учителей и родителей.

Инициатива создания «единого» учебника истории была озвучена Путиным ещё в 2013 году, накануне аннексии Крыма и попыток России установить контроль над востоком Украины. С 2023 года учебники под редакцией Мединского уже используются в 10-х и 11-х классах. С 1 сентября 2026 года единая линейка пособий будет обязательной для всех российских школ, начиная с 5-го класса.

Научная карьера Владимира Мединского также вызывает дискуссии. В 2011 году он получил степень доктора исторических наук, защитив диссертацию по проблемам объективности в освещении российской истории XV-XVII веков. Однако в 2016 году научное сообщество и члены Вольного исторического общества подали заявление о лишении его ученой степени, утверждая, что текст диссертации «пестрит грубейшими ошибками». Тем не менее, степень Мединского была сохранена, и он продолжает свою деятельность как «придворный историк» Кремля.

Учебники истории, курируемые Мединским совместно с ректором МГИМО Анатолием Торкуновым, полностью соответствуют текущей идеологии, продвигаемой Кремлём, в том числе в отношении Украины. В них, например, упоминается Киевская Русь без указания Киева, и большое внимание уделяется «героизму» участников конфликта России против Украины, представленному с позиций Кремля.

Педагог Дима Зицер выражает глубокую озабоченность, называя процесс внедрения этих учебников «ужасающим». Он подчёркивает, что школьники будут изучать «историю» исключительно в изложении Мединского, что особенно тревожно, учитывая охват всей школьной линейки. Историк и политолог Константин Пахалюк категорично заявляет: «Это не учебные пособия, это не научные тексты, это пропагандистские тексты, которые должны внушить только одну мысль — что авторитарное государство — это хорошо. И каждый правитель тоже в той или иной степени прав».

Аннотация к учебнику для старшей школы подтверждает эту направленность, прямо заявляя: «Главным результатом должно стать формирование у учащихся российской гражданской идентичности и патриотизма». Несмотря на рекордное количество жалоб от российских учителей, указывавших на фактические ошибки и предлагавших пересмотреть методику изложения, Мединский объявил о планах выпустить обновленные версии учебников в 2026 году.

Эксперты отмечают, что авторы учебника формируют ложные нарративы не только об Украине. Константин Пахалюк приводит примеры из глав о СССР 30-х годов: «Они формируют связку между тем, что есть сталинские репрессии, да, это плохо, зато ГУЛАГ помог индустриализации. Или они говорят про Брежнева, диссидентство, и говорят, что вот диссиденты были недовольны, потому что интеллигенция обожралась на государевых харчах. Вроде бы вреда от нее нет, но ее Запад курировал, ну или они пытались выйти в контакт с Западом, поэтому приходилось КГБ с ними работать».

Специалист по критическому мышлению Денис Греков выражает опасения, что большинство детей, обучающихся по учебникам Мединского, не смогут критически оценить их содержание и будут беззащитны перед пропагандой. Он считает, что только взрослые могут помочь им, обращая внимание на внутренние противоречия в представленной картине. «Для детей в общем-то нормой является та среда, в которой они находятся. И редко кто способен отторгать эту пропаганду и задавать какие-нибудь вопросы, которые разрушают эту картинку», — отмечает Греков.

Сам Владимир Мединский заявлял, что цель нового учебника — сделать предмет истории более интересным для школьников. Однако Константин Пахалюк полагает, что результат, скорее всего, будет противоположным: «можно принять в расчет подростковый нигилизм: если ребенку что-то навязывать лет в 13-14, то это вызовет скорее негативный отпор», что отобьёт интерес к истории у значительной части учащихся.

Укрепление патриотизма и духовно-нравственных ценностей в российских школах будет осуществляться не только через учебники истории. Министерство просвещения к 2029 году планирует подготовить единые государственные учебники по всем школьным предметам.